Archiv des Autors: Breuer

Kunst 7c: Freiwilliger Auftrag

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🎨 Arbeitsauftrag – Bildende Kunst ✏️

Über die Ferien habt ihr die Chance, ein Bild zu zeichnen 🖼️.
Wenn ihr besonders motiviert seid, könnt ihr freiwillig auch mehrere Bilder anfertigen 💪🎨.

👉 Achtung: Alle abgegebenen Bilder werden bewertet und fließen in die Kunstnote ein 📊.

🌈 Thema

Das Thema ist frei wählbar 🎯.
Zeichne, worauf du Lust hast oder was dich gerade interessiert, zum Beispiel:

  • 👤🦁 Menschen oder Tiere
  • 🌄🏙️ Landschaften oder Städte
  • 💥📖 Comics, Manga oder Graffiti
  • 💭😃 Gefühle, Träume oder Alltagsszenen

🖍️ Technik & Material

  • Zeichnung mit Bleistift, Buntstiften, Filzstiften oder Finelinern ✏️🖊️
  • Papiergröße: mindestens DIN A4 📄
  • Sauber, ordentlich und mit Mühe gearbeitet ✔️

⭐ Bewertung

Ich achte besonders auf:

  • 💡 Idee & Kreativität
  • 🧠 Mühe & Sorgfalt
  • 🎨 Gestaltung, Details und ggf. Farbe

➡️ Mehr Einsatz = bessere Note
➡️ Mehrere Bilder können sich positiv auf eure Bewertung auswirken 📈

📅 Abgabe

  • In der ersten Kunststunde nach den Ferien ⏰
  • Name & Klasse auf die Rückseite schreiben 🏷️

Viel Spaß beim Zeichnen – nutzt die Ferien, um kreativ zu sein und Neues auszuprobieren! 😄🎨

Sozi 10a: Soziales Pflichtjahr?

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🪖 1. Grundsätzliches: Wehrpflicht ist weiterhin ausgesetzt

  • Die klassische allgemeine Wehrpflicht wurde seit dem 1. Juli 2011 ausgesetzt, bleibt aber im Gesetz verankert und könnte wieder aktiviert werden, etwa im Verteidigungsfall.
  • Damit besteht aktuell keine automatische Pflicht, Wehrdienst zu leisten.

📜 2. Neues Wehrdienstgesetz beschlossen (Dezember 2025)

Am 5. Dezember 2025 hat der Bundestag eine Reform des Wehrdienstrechts („Neuer Wehrdienst“) verabschiedet – mit den Stimmen von Union und SPD gegen Grüne, Linke und AfD. Das Gesetz umfasst folgende zentrale Punkte: Deutscher Bundestag+1

🟢 🔹 Wieder eingeführte Musterung

  • Ab 1. Januar 2026 werden alle 18-jährigen Männer in Deutschland dazu verpflichtet, einen Fragebogen zur Bereitschaft und Eignung für den Dienst auszufüllen.
  • Ab 1. Juli 2027 beginnt die verpflichtende körperliche Untersuchung (Musterung) für Männer.
  • Frauen können freiwillig am Verfahren teilnehmen.

🟢 🔹 Wehrdienst bleibt offiziell freiwillig

  • Der eigentliche Wehrdienst ist weiterhin freiwillig – junge Menschen können sich zu Dienstzeiten von 6 bis 23 Monaten verpflichten, mit attraktiven Bezügen (z. B. ca. 2.600 € monatlich).
  • Eine Verpflichtung zum Wehrdienst gibt es noch nicht automatisch.

🟢 🔹 „Bedarfs-Wehrpflicht“ als Option

  • Das Gesetz schafft eine Rechtliche Grundlage, dass der Bundestag später per Beschluss eine sogenannte Bedarfs-Wehrpflicht einführt, wenn das Ziel der Bundeswehr-Personalausstattung nicht mit Freiwilligen erreicht wird.
  • In diesem Fall wäre z. B. ein Los- bzw. Zufallsverfahren möglich, um Soldaten auszuwählen.

📊 3. Zielsetzung der Reform

Ziel der Reform ist, die Bundeswehr personell deutlich zu stärken:
✔️ Aktive Truppe erhöhen auf rund 260.000
✔️ Reserve erweitern auf mindestens 200.000 bis 2035
✔️ Insgesamt rund 460.000 Soldaten und Reservisten ­– weit mehr als heute.

🟡 4. Politische Meinungen und Konflikte

⚠️ Regierungsseite (Union + SPD)

  • Union und SPD sehen die Reform als notwendig, um Sicherheitslage angesichts Russlands Angriffskrieg auf die Ukraine und gestiegene Verteidigungsverpflichtungen zu bewältigen.

✖️ Opposition & Proteste

  • Größere Proteste von Jugendlichen fanden in vielen Städten statt – u. a. in 90+ Städten, gegen verpflichtende Fragebögen und Musterung.
  • Kritiker sehen darin faktisch einen Schritt zur Wehrpflicht oder Militarisierung der Jugend.
  • Auch in Rheinland-Pfalz und Sachsen gab es Demonstrationen unter dem Motto „Freiheit statt Pflicht“.

(Stand 12.12.2025)

Deutsch 8b: Inhaltsangabe

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Stichpunktartige Zusammenfassung der wichtigsten Aussagen des Blogbeitrags „Kinder- und Jugendschutz: Mehrheit für klare Regeln bei Social Media“ von Monika Haas vom 09.09.2025:

  • Klare Regeln: Mehrheit von Erwachsenen und Jugendlichen fordert verbindliche Regeln für Social Media.

  • Altersgrenze: Großteil der Erwachsenen will Mindestalter von 16 Jahren für Social-Media-Accounts (Schutz vor Gefahren).

  • Jugendliche Zustimmung: Auch viele Jugendliche, sogar 16- und 17-Jährige, befürworten strengere Regeln.

  • Nutzung: 78 % der Jugendlichen und 58 % der Erwachsenen nutzen Social Media täglich über eine Stunde.

  • Überforderung & FOMO: Jugendliche erleben Zwang, nichts zu verpassen, fühlen sich aber auch überfordert.

  • Einstellung: Jugendliche positiver gegenüber Social Media als Erwachsene, trotz erkennbarer Risiken.

  • Handyverbot: Mehrheit für Handyverbot an Schulen – auch viele Jugendliche wünschen handyfreien Unterricht.

  • Risiken: Sorge über negative Folgen für Gesundheit, Konzentration und schulische Leistungen.

  • Künstliche Intelligenz: 82 % der Jugendlichen, 50 % der Erwachsenen nutzen KI; Wunsch nach Unterricht über KI-Kompetenz.

  • Digitalisierung: Mehrheit sieht Digitalisierung als positiv, fordert aber Aufklärung und faire Teilhabe aller.

Sozi 10a: „econo=me – Was ZOLL das?“

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–> Sieger-Beispiele

Wir nehmen am Wettbewerb „econo=me – Was ZOLL das?“ teil.

Es geht um spannende Fragen rund um Welthandel, Zölle und darum, wie all das unser Leben beeinflusst.

Das Beste daran: Wir können unserer Kreativität freien Lauf lassen – egal ob Video, Podcast, Blog oder etwas ganz anderes. 💡🎬🎙️

👉 Einsendeschluss ist der 27. Februar 2026 – bis dahin wollen wir gemeinsam Ideen sammeln, recherchieren und unser Projekt auf die Beine stellen. Und klar: Zu gewinnen gibt’s auch tolle Preise!

Der Abgabetermin für euch wird allerdings nach den Weihnachtsferien sein, damit eure Projektarbeit auch noch in den Notengebung für das 1. Halbjahr einfließen kann.

Ich bin super gespannt auf eure Einfälle und freue mich auf die gemeinsame Arbeit mit euch. Das wird ein Projekt, das zeigt, was in der 10a steckt! 💪

–> Flyer zum Wettbewerb

Kunst 7c: Kurzfilm drehen

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Frage: „Woran erkennt man, dass etwas spannend, traurig oder lustig ist?“

 

🎬 Arbeitsauftrag: Drehe deinen eigenen Kurzfilm

🎯 Thema:

„Ein alltäglicher Moment wird spannend“
(z. B. jemand sucht etwas, bekommt eine Nachricht, öffnet eine Tür, entdeckt etwas Unerwartetes)

🧭 Ziel:

Du sollst zeigen, dass du mit verschiedenen Kameraeinstellungen und Perspektiven arbeiten kannst und dass dein Film einen erkennbaren Anfang, eine Mitte und ein Ende hat.

🎥 Aufgabe:

  1. Arbeitet in Gruppen von 3–4 Personen.
  2. Überlegt euch eine kurze Handlung (max. 20 Sekunden).
  3. Plant euren Film mit einem Mini-Storyboard (3 Bilder):
  • Was sieht man zuerst?
  • Was passiert als Nächstes?
  • Wie endet die Szene?
  1. Filmt euren Kurzfilm mit dem Handy oder iPad.
  2. Achtet auf folgende Punkte:

✅ Checkliste für euren Dreh

  • Querformat verwenden
  • Ruhige Kameraführung (Handy mit beiden Händen halten oder abstützen)
  • Gutes Licht (am besten Tageslicht)
  • Ton vermeiden oder bewusst einsetzen (je nach Aufgabe)
  • Erkennbarer Aufbau: Anfang – Mitte – Ende
  • Mindestens 3 verschiedene Kameraeinstellungen (z. B. Totale, Halbnah, Nahaufnahme)

🧩 Tipp:

Teste verschiedene Varianten! Oft wirkt ein kurzer Film spannender, wenn du zwischen Totalen und Nahaufnahmen wechselst.

💾 Abgabe:

  • Exportiert euer Video (10–20 Sekunden) und ladet es auf iServ in den Ordner
    „Kunst 7c – Kurzfilm Kameraeinstellungen“ hoch.
  • Nennt die Datei: Gruppe_[Name]_Film.mp4

8b: Inhaltsangabe eines Sachtextes

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Wie verfasse ich eine Inhaltsangabe zu einem Sachtext?

Da ich das heute bei euch wirklich nur schnell hingeschmiert habe, hier die „Übersetzung“:

  1. Sachtext gründlich lesen
  2. unbekannte Begriffe klären (Wörterbuch/Internet)
  3. erneutes Lesen -> das Wichtigste markieren
  4. wichtigste Aussagen stichwortartig raus schreiben
  5. mit der eigentlichen Inhaltsangabe beginnen:

Aufbau der Inhaltsangabe

Einleitung

Beinhaltet nur die Basisinformationen:

  • Textsorte (Sachtext/Bericht/Kommentar/Blogbeitrag …)
  • Titel (in „..“)
  • Autor/in
  • Erscheinungsjahr oder -datum (falls bekannt)
  • genaue Quelle bei Internetseiten
  • Thema des Textes (1 Satz)

Beispiel:
Im Blogbeitrag „Verloren im Digitalen: Jugendliche zwischen Social Media und KI“ auf der Webseite des NDR vom 8.7.2025 von den Autoren Simona Dürnberg, Mareike Fuchs und Sinje Stadtlich geht es um den wachsenden Einfluss von Smartphones, sozialen Medien und künstlicher Intelligenz auf Jugendliche

Hauptteil

Hier gibst du neutral und sachlich die wichtigsten Inhalte des Textes wieder:

  • deine Stichworte mit den wichtigsten Aussagen logisch zusammenfassen
  • keine Zitate, keine Beispiele ausführen
  • keine eigene Meinung
  • Präsens verwenden
  • Abschnitte sinnvoll verknüpfen

Mögliche Satzanfänge dazu:

  • Zu Beginn stellt der Autor dar, dass …
  • Im weiteren Verlauf wird erläutert, dass …
  • Darüber hinaus macht der Text deutlich, dass …
  • Anschließend verweist der Autor darauf, dass …
  • Daraufhin wird beschrieben, wie …
  • Zudem hebt der Autor hervor, dass …
  • Ein weiterer zentraler Punkt besteht darin, dass …
  • Im Mittelpunkt steht außerdem die Aussage, dass …
  • Dabei wird deutlich, dass …
  • Weiterhin zeigt der Text auf, dass …
  • Abschließend wird zusammengefasst, dass …
  • Schließlich verdeutlicht der Autor, dass …

Viel Erfolg!