BK 7c: Papierflieger falten

Papierflieger falten – Vorgangsbeschreibung mit Video

In dieser Doppelstunde arbeitet ihr in den Fächern Deutsch und Kunst gleichzeitig. Ihr lernt, wie man eine Vorgangsbeschreibung schreibt. Außerdem erstellt ihr ein kleines Video.

Eure Aufgabe ist es, einen Papierflieger zu falten und den Vorgang zu erklären.

Zuerst überlegt ihr, was eine Vorgangsbeschreibung ist. Eine Vorgangsbeschreibung erklärt Schritt für Schritt, wie etwas gemacht wird.

Danach faltet ihr euren Papierflieger. Arbeitet dabei mit einer Partnerin oder einem Partner zusammen. Während ihr den Papierflieger faltet, filmt ihr die einzelnen Schritte mit einem Smartphone oder iPad.

Anschließend schreibt ihr eine kurze Anleitung. In dieser Anleitung beschreibt ihr genau, wie man den Papierflieger faltet. Achtet darauf, dass eure Beschreibung klar und verständlich ist, damit andere den Papierflieger nur mit eurer Anleitung nachmachen können.

Geht dabei Schritt für Schritt vor:

  • Schreibt zuerst auf, welche Materialien man braucht.
  • Danach beschreibt ihr jeden einzelnen Arbeitsschritt in der richtigen Reihenfolge.
  • Beginnt eure Sätze mit passenden Signalwörtern wie zuerst, danach, anschließend, dann und zum Schluss.
  • Verwendet kurze und klare Sätze.
  • Schreibt so, dass jemand, der euch nicht gesehen hat, den Papierflieger trotzdem falten kann.

Ein Beispiel für den Anfang einer Anleitung:

Zuerst nehmt ihr ein Blatt Papier und legt es hochkant vor euch auf den Tisch.
Danach faltet ihr das Papier in der Mitte zusammen.
Anschließend öffnet ihr das Papier wieder und faltet die beiden oberen Ecken zur Mitte.

Zum Ende der Stunde sprecht ihr eure Anleitung über euer Video. So entsteht ein kleines Erklärvideo.

Am Ende testen wir gemeinsam die Papierflieger und schauen, welcher Flieger am weitesten fliegt.

Zum Ende der Stunde sprecht ihr eure Anleitung über euer Video. So entsteht ein kleines Erklärvideo.

Am Ende testen wir gemeinsam die Papierflieger und schauen, welcher Flieger am weitesten fliegt.

Deutsch 8b: Seine Meinung formulieren

Folgende Tipps habe ich vor 5 jhren mit freundlicher Erlaubnis einer Kollegin aus einem anderen Klassenraum 9b „geklaut“ 🙂

–> Aufbau einer Argumentation

Formulierungshilfen für erörternde Texte
Gedanken aneinander reihen und ihre Bedeutung steigern

  • und, sowie sodann, zudem, außerdem
  • zunächst, im Übrigen, darüber hinaus, zusätzlich, nicht zuletzt, nicht nur… sondern auch
  • als Erstes ist zu nennen…,
  • dazu kommt, dass…,
  • als weiterer Grund ist … zu nennen
  • erwähnenswert/zu beachten ist auch…,
  • Wie oben schon erwähnt…,
  • Im Übrigen sollte man nicht vergessen, dass…,
  • Zum Schluss möchte ich anmerken, …

Vor- bzw. Nachteile eines Sachverhaltes aufführen

  • Es ist vorteilhaft, wenn…,
  • Ein weiterer Vorteil ist…,
  • Positiv ist auch zu bewerten,… ,
  • Nützlich ist zudem…
  • Eine ungünstige/nachteilige Folge ist, … ,
  • Ein weiterer Nachteil ist, … ,
  • Nachteilig ist auch,… ,
  • Es wirkt sich ebenso ungünstig aus, … ,
  • Negativ ist zudem, … ,
  • Außerdem muss man einwänden, dass … ,
  • Einer der schwerwiegendsten Nachteile ist …

Begründungszusammenhänge erstellen

  • weil, da, denn , auf Grund von , wegen
  • Das liegt daran, dass… ,
  • Ein Grund dafür ist … ,
  • Einer der Gründe ist … ,
  • Einen Grund dafür sehe ich in … ,
  • Die Ursache dafür liegt … ,
  • Verantwortlich dafür ist …

Folgen und Auswirkungen formulieren

  • deswegen, deshalb, daher, infolgedessen, demnach, also, folglich, sodass, dass
  • Eine Folge davon ist , … ,
  • Daraus ergibt sich, dass … ,
  • Das hat die Auswirkung, dass …

Angeben von Bedingungen und Voraussetzungen

  • wenn, falls,
  • In einem solchen Fall… ,
  • Unter diesen Bedingungen… ,
  • Geht man davon aus, dass…,
  • Im Falle…

Übergänge formulieren

  • In dieser… möchte ich mich mit … beschäftigen,
  • … auf … eingehen,
  • … die Frage beantworten

gegenteilige Behauptungen anfügen (Überleitungen)

  • Es gibt jedoch Ansichten, die dem widersprechen…
  • Nachdem nun die … deutlich geworden sind, möchte ich auf die … genauer eingehen.
  • In meinen bisherigen Überlegungen standen die … im Vordergrund. Aber man darf keinesfalls die … übersehen.
  • Aber es gibt nicht nur … , sondern auch …
  • Die folgenden Gedankengänge dieser Erörterung beziehen sich auf die …

abrundende Schlussgedanken

  • Zusammenfassend ist zu sagen, dass… ,
  • Damit wird deutlich, dass… ,
  • Nun kann man erkennen, dass … ,
  • Ich schlage daher vor, dass … ,
  • Man sollte also immer bedenken, dass … ,
  • Ich bin der Meinung, dass … ,
  • Wenn ich nun Vor- und Nachteile abwäge, komme ich zu folgender Schlussfolgerung… ,
  • Meiner Meinung nach … ,
  • Ich bin davon überzeugt, dass …

Beachtest du alle diese Punkte, hast du schon “gewonnen” 🙂

Sozi 10a: Landtagswahlen 2026

Landtagswahl am 22. März 2026 in Rheinland-Pfalz

-> Rheinland-PfalzTREND Januar 2026

Zum Einstieg in das Thema „Landtagswahlen 2026“ sollt ihr mal einen Blick auf die Wahlkreis-Kandidatinnen und -Kandidaten unseres Kreises Ahrweiler werfen, die in den Landtag einziehen wollen.

Wer von den Wahlkreiskandidaten, die mit der Erststimme gewählt werden, eine einfache Mehrheit erreicht – dazu reicht eine Stimme mehr, gewinnt seinen Wahlkreis ,erhält ein sogenanntes Direktmandat und zieht damit nach Mainz in den Landtag.

Hier die Kandidatinnen und Kandidaten der beiden Wahlkreise im Kreis Ahrweiler:

Wahlkreis 13 – Remagen/Sinzig
umfasst vom Landkreis Ahrweiler die verbandsfreien Gemeinden Remagen und Sinzig sowie die Verbandsgemeinden Bad Breisig und Brohltal

  • SPD: Susanne Müller
  • CDU: Petra Schneider
  • Grüne: Bettina Fellmer
  • AfD: Wolfgang Seidler
  • FDP: Peter Tsao-Adolphs
  • Die Linke: Michael Lüdtke
  • Volt: Holger Knauf
  • ÖDP: Brigitte Doege

Wahlkreis 14 – Bad Neuenahr-Ahrweiler
umfasst vom Landkreis Ahrweiler die verbandsfreien Gemeinden Bad Neuenahr-Ahrweiler und Grafschaft sowie die Verbandsgemeinden Adenau und Altenahr

  • SPD: Thomas Meyer
  • CDU: Guido Orthen
  • Grüne: Dr. Andreas Resch
  • AfD: Martin Kallweitt
  • FDP: Martin Göddertz
  • Die Linke: Marion Morassi
  • ÖDP: Gregor Johannes Doege
  • BSW: Manfred Greuel

–> Landeslisten

Aufgaben:

  1. Schaue dir die Kandidaten für deinen Wohnort an. D.h. kläre erst, in welchem Wahlkreis, also 13 oder 14, du wohnst.
  2. Was hast du bereits – wo auch immer (Plakate, Zeitungen, Internet, Social media oder sonst wo) – über die Kandidatinnen und Kandidaten erfahren?
  3. Recherchiere im Internet, was du noch alles über die Kandidatinnen und Kandidaten deines Wahlkreises erfahren kannst.
  4. Trage diese Informationen „irgendwie“ zusammen. Mit „irgendwie“ meine ich, dass du die Form selbst wählen kannst: Du kannst einen Text schreiben, eine Mindmap anfertigen, eine Fotosammlung/collage erstellen, einen Podcast aufnehmen, ein Video filmen/schneiden, eine Webseite gestalten, einen Instagram-Kanal dazu eröffnen – was auch immer…

Deutsch 8b: Bewerbung mit ChatGPT

Praktikum finden & Bewerbung mit ChatGPT schreiben

Ziel

Du suchst dir eine Praktikumstelle im Internet.
Danach schreibst du mit ChatGPT ein formelles Bewerbungsschreiben, das genau zu dieser Praktikumstelle passt.

✅ Schritt 1: Praktikum suchen

Nutze diesen Link:

Aufgabe:

  1. Öffne den Link.
  2. Suche dir ein Praktikum, das dich interessiert.
  3. Klicke auf das Angebot.

✅ Schritt 2: Anzeige genau lesen

Lies die Praktikumsanzeige aufmerksam.

Schreibe dir auf (Word oder Editor) :

  • offizieller Name des Praktikumsberufs (–> Berufenet)
  • Name des Betriebs
  • Ort
  • Was erwartet der Betrieb?
  • Was soll man können oder mitbringen?

–> Diese Infos brauchst du für ChatGPT.

✅ Schritt 3: Bewerbung mit ChatGPT schreiben

Öffne ChatGPT.

Kopiere diesen Prompt und fülle ihn aus:

Prompt:

Schreibe ein formelles Bewerbungsschreiben für ein Praktikum als [offizieller Name des Praktikumsberufs] bei [Name des Betriebs] in [Ort].

In der Anzeige steht, dass man [z. B. zuverlässig, interessiert, freundlich] sein soll.

Ich gehe auf die [Schule] und mache dort den [Schulabschluss].

Ich möchte dieses Praktikum machen, weil [dein Grund].

Das Anschreiben soll höflich, sachlich und maximal eine Seite lang sein. Orientiere dich an der DIN 5008.


✅ Schritt 4: Text prüfen

Lies den Text sehr genau durch.

https://www.unker.com/files/bilder/service/korrekturlesen-rechts.svg

Prüfe:

Überarbeiten & kritisches Prüfen

  • Lies den Text von ChatGPT sorgfältig durch.

Prüfe:

✏️ Verbessere den Text, wenn nötig. Der Text soll zu dir passen.

Und – ganz wichtig: ChatGPT ist ein Hilfsmittel, kein Ersatz für eigenes Denken.
Die Verantwortung für Inhalt, Richtigkeit und Sprache liegt bei dir.

Reflexionsfragen

  • Was hat ChatGPT gut gemacht?
  • Wo musste ich selbst nachbessern?
  • Wie kann ich lernen, bessere Prompts zu schreiben?

Viel Erfolg!

BK 7c: „Ist das Kunst – oder kann das weg?“

In diesem Kunstprojekt beschäftigen wir uns mit einer spannenden Frage:

Was ist Kunst – und wer entscheidet das eigentlich?

Die Schülerinnen und Schüler gestalten eigene Kunstwerke aus ganz normalen Alltagsgegenständen und präsentieren diese anschließend in einer digitalen Kunstausstellung.


🧱 Projektauftrag

1️⃣ Kunstwerk aus Alltagsdingen

  • Arbeite in einer kleinen Gruppe (2–3 Personen).
  • Nutze Alltagsgegenstände aus dem Klassenraum oder Schulhof
    (z. B. Papier, Flaschen, Stifte, Taschen, Naturmaterial).
  • Baut daraus ein eigenes Kunstwerk.
  • Es gibt kein richtig oder falsch – eure Idee zählt.

2️⃣ Fotografieren mit dem iPad

  • Fotografiert euer Kunstwerk mit dem iPad.
  • Macht mehrere Fotos aus unterschiedlichen Perspektiven:
  • von oben
  • von unten
  • ganz nah
  • ungewöhnlicher Blickwinkel
  • Wählt ein bestes Bild aus.
  • Das Bild darf zugeschnitten oder leicht bearbeitet werden.

3️⃣ Titel und kurze Erklärung

Zu eurem Kunstwerk erstellt ihr:

  • einen Titel
  • eine kurze Erklärung (2–3 Sätze):
    Was sieht man? Was soll das Kunstwerk ausdrücken? Warum ist es Kunst?

🖥️ Digitale Kunstausstellung

Alle fertigen Kunstwerke werden:

  • digital gesammelt
  • im Internet veröffentlicht
  • als digitale Kunstausstellung der Klasse 7 präsentiert

Jede Gruppe ist mit Bild, Titel und Erklärung vertreten.