Liebe Klasse 7b,
hier findet ihr eine Auswahl spannender und aktueller Jugendbücher, die euch hoffentlich gefallen werden! Jedes Buch hat ein anderes Thema – von Abenteuer über Social Media bis hin zu Freundschaft und Mut. Schaut euch die kurzen Beschreibungen an und stimmt ab, welches Buch ihr gerne gemeinsam lesen möchtet!

📚 1. Level 4 – Die Stadt der Kinder

• Autor: Andreas Schlüter

• Seitenzahl: ca. 160

• Themen: Computerspiele, Verantwortung, Abenteuer

• Preis: ca. 8,99 € (Taschenbuch)

• Beschreibung:
  Der 13-jährige Benno liebt Computerspiele und ist begeistert von dem neuen Game „Level 4“. Doch plötzlich geschieht das Unglaubliche: Während des Spielens werden er und seine Freunde in das Spiel hineingezogen und finden sich in einer echten Stadt wieder – ohne Erwachsene. Was zunächst wie ein Traum erscheint, entwickelt sich bald zum Alptraum. Nahrung wird knapp, es kommt zu Streitigkeiten, und die Jugendlichen müssen lernen, Verantwortung zu übernehmen und zusammenzuhalten. Das Buch bietet Spannung, Mutproben und Einblicke in Gruppendynamik – ideal für Gamer und Abenteurer.

📱 2. Like me – Jeder Klick zählt

• Autor: Thomas Feibel

• Seitenzahl: ca. 170

• Themen: Social Media, Verantwortung, Cybermobbing

• Preis: ca. 9,95 € (Taschenbuch)

• Beschreibung:
  Leon hat einen Traum: berühmt werden – und zwar schnell. Dafür startet er einen YouTube-Kanal und setzt alles auf spektakuläre Stunts und provozierende Aktionen. Anfangs steigen die Klickzahlen rasant, doch bald gerät die Situation außer Kontrolle. Die Gier nach Aufmerksamkeit und Likes bringt nicht nur Leon selbst, sondern auch seine Freunde in Gefahr. Der Roman wirft die Frage auf, wie weit man gehen sollte, um berühmt zu werden, und welche Verantwortung man im Netz trägt.

💻 3. Ich blogg dich weg!

• Autorin: Agnes Hammer

• Seitenzahl: ca. 160

• Themen: Cybermobbing, Ausgrenzung, Freundschaft

• Preis: ca. 8,95 € (Taschenbuch)

• Beschreibung:
  Lara ist eigentlich ein normales Mädchen – bis plötzlich gemeine Lügen und peinliche Bilder von ihr im Netz auftauchen. Ihre Mitschüler meiden sie, und die Online-Hetze eskaliert. Verzweifelt versucht Lara herauszufinden, wer hinter der fiesen Aktion steckt. Doch der anonyme Mob lässt sich nicht so leicht stoppen. Der Roman zeigt eindrucksvoll die zerstörerische Kraft von Mobbing und wie schwer es ist, den eigenen Ruf wiederherzustellen. Eine Geschichte über Mut, Freundschaft und digitale Verantwortung.

🗺️ 4. Der Pfad

• Autor: Rüdiger Bertram

• Seitenzahl: ca. 200

• Themen: Flucht, Zivilcourage, Zweiter Weltkrieg

• Preis: ca. 9,99 € (Taschenbuch)

• Beschreibung:
  Der zwölfjährige Rolf muss mit seinem Hund Adi vor den Nazis fliehen. Zusammen mit seinem Vater plant er die Flucht über die Pyrenäen nach Spanien. Doch als sein Vater festgenommen wird, ist Rolf plötzlich auf sich allein gestellt. Er kämpft sich durch die raue Bergwelt, gejagt und voller Angst. Doch er findet Hilfe bei der gleichaltrigen Nuria, die ebenfalls auf der Flucht ist. Eine packende und berührende Geschichte über Freundschaft, Mut und den Willen, trotz aller Widrigkeiten nicht aufzugeben.

🚀 5. Anton taucht ab

• Autor: Milena Baisch

• Seitenzahl: ca. 144

• Themen: Freundschaft, Abenteuer, Selbstfindung

• Preis: ca. 7,99 € (Taschenbuch)

• Beschreibung:
  Anton ist überhaupt nicht begeistert: Statt Sommerferien mit seinen Freunden in der Stadt zu verbringen, muss er mit seinen Eltern in einen langweiligen Campingurlaub aufs Land. Ohne Handyempfang und ohne irgendetwas Cooles in Sicht. Doch als Anton beginnt, die Umgebung zu erkunden, erlebt er unerwartete Abenteuer, trifft auf skurrile Menschen und entdeckt, dass manchmal die einfachsten Dinge die größten Erlebnisse bringen.

💡 Ihr habt eine Auswahl von spannenden Jugendbüchern kennengelernt. Nun sollt ihr euch für ein Buch entscheiden, das wir gemeinsam lesen werden.

Auftrag:

1. Buch auswählen: Überlegt euch, welches Buch euch am meisten anspricht.

2. Begründung: Notiert in ein paar Sätzen, warum euch dieses Buch besonders interessiert.

3. Recherche: Findet über das Internet heraus, worum es im Buch genau geht.

4. Vergleich: Überlegt, was dieses Buch von den anderen unterscheidet und warum ihr es im Unterricht lesen möchtet.

5. Abgabe: Schreibt eure Entscheidung und die Begründung auf ein Blatt Papier oder in ein Dokument.

Viel Spaß beim Stöbern und Überlegen!

Übungsdiktat

„An einem strahlenden Herbstmorgen sammelte sich die Klasse 7b der Boeselager-Realschule Ahrweiler am Bahnhof. Die Spannung lag förmlich in der Luft, denn heute stand der lang ersehnte Wandertag nach Köln an. Mit dabei waren Gwendolyn, Moritz, Joy, Finn, Valery und Mika, die sich mit einer Mischung aus Abenteuerlust und Neugier auf den Weg machten. Herr Reuter, der Klassenlehrer, behielt den Überblick – zumindest vorerst.

Der Zug rollte heran, und kaum hatten sich die Türen geöffnet, stürmten die Schüler hinein und suchten sich die besten Plätze am Fenster. Gwendolyn, die nie um einen Plan verlegen war, schlug vor: „Wenn wir in Köln ankommen, müssen wir sofort auf den Dom klettern! Das wird episch!“ Moritz, der sich normalerweise für solche Aktionen zu schade war, grinste plötzlich breit. „Ich wette, ich bin schneller oben als du!“ Joy verdrehte nur die Augen. „Pff, wenn du es überhaupt bis zur Hälfte schaffst!“

Die Zugfahrt verlief ruhig, doch die Aufregung stieg mit jedem Kilometer. Endlich erreichten sie den Kölner Hauptbahnhof. Noch bevor Herr Reuter die Klasse richtig gesammelt hatte, stürmten die sechs Freunde bereits in Richtung Dom. „Wartet auf uns!“, rief Finn, der wie immer etwas gemächlicher unterwegs war. Schon als sie die riesigen Tore des Doms passierten, spürten sie das Abenteuer in ihren Knochen. „Das wird ein hartes Stück Arbeit“, murmelte Finn skeptisch, als er die schier endlosen Treppenstufen hinaufblickte. Aber die anderen waren bereits losgelaufen. Die schmalen Wendeltreppen schienen endlos, und nach den ersten 50 Stufen begannen Gwendolyn und Moritz bereits zu keuchen. Doch niemand wollte aufgeben.

Plötzlich, nach einer besonders engen Kurve, hörten sie ein Geräusch – etwas rollte die Treppe hinunter. „Meine Flasche!“, rief Finn entsetzt, als sein Trinkgefäß mit einem lauten Klonk nach unten fiel. Die Gruppe hielt inne und hörte, wie das Echo der fallenden Flasche noch lange durch das Treppenhaus hallte. „Na toll, das fängt ja gut an“, seufzte er, doch Valery lachte laut auf. „Dein Wasser ist schneller unten als du!“

Mit schmerzenden Beinen erreichten sie schließlich die Spitze des Doms. Die Aussicht war atemberaubend – Köln lag ihnen zu Füßen, der Rhein glitzerte im Sonnenlicht, und die winzigen Menschen unten sahen aus wie Ameisen. „Das war es wert!“, rief Joy, die bereits ihr Handy für ein episches Gruppenfoto zückte.

Doch just in dem Moment, als das Foto geschossen werden sollte, geschah das Unvorhergesehene: …“

Aufgabe: Schreibt die Geschichte in Partnerarbeit weiter

Ihr sollt nun gemeinsam überlegen, wie die Geschichte weitergeht. Nutzt die folgenden Schritte, um eure Ideen zu entwickeln und aufzuschreiben.

Tipps zum weiteren Vorgehen

 

1. Überlegt gemeinsam, was passiert

• Was könnte das „Unvorhergesehene“ sein, das geschieht, als das Foto gemacht wird?
• Denkt an ein überraschendes oder lustiges Ereignis, das die Schüler erschrecken oder zum Lachen bringen könnte. (z. B. jemand stolpert, etwas fällt herunter oder eine unerwartete Person taucht auf.)

2. Wie reagieren die Schüler und Herr Reuter?

• Überlegt, wie die verschiedenen Schüler auf das Ereignis reagieren.
  • Ist jemand erschrocken?
  • Macht jemand einen Scherz darüber?
  • Ist Herr Reuter vielleicht überrascht oder versucht er, Ruhe zu bewahren?

3. Schreibt einen kurzen Dialog

• Denkt euch ein Gespräch zwischen zwei oder drei Schülern aus. Was sagen sie zu der unerwarteten Situation? Nutzt wörtliche Rede („…“, sagte Finn).

4. Beendet die Szene

• Überlegt, wie die Situation endet. Wird es am Ende lustig, spannend oder sogar chaotisch? Wie gehen die Schüler und Herr Reuter weiter mit der Situation um?

Tipps für das Schreiben:

 

• Verwendet spannende Wörter, um die Geschichte lebendig zu machen (z. B. „plötzlich“, „mit einem lauten Knall“, „erschrocken“).
• Nutzt Dialoge, um die Reaktionen der Schüler zu zeigen.
• Beginnt eure Sätze abwechslungsreich, damit der Text spannend bleibt.
• Denkt daran, wie ihr die Geschichte zu einem lustigen oder spannenden Abschluss bringen könnt.

Viel Spaß!