Archiv des Autors: Breuer

Klasse 10c: Rezension „Faust“

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Verfasse eine Rezension (= kritische Besprechung eines Werks – positiv wie negativ) zu unserer Schullektüre „Faust“. Schreibe deinen Text in Word oder einer anderen Textverarbeitung. –> Rezension schreiben…

Stelle eine ganz kurze Inhaltsangabe vorneweg und beantworte auch die Frage, ob Goethes „Faust“ in einer Klasse 10 der Realschule gelesen werden sollte.

Poste diese Rezension dann als Kommentar zu diesem Beitrag.

Tipp: Markiere den Text in Word (Strg+A), kopiere ihn (Strg+C) und füge ihn dann ins Kommentarfeld ein (Strg+V).
Gib aus Datenschutzgründen als Absender nur deinen Vornamen plus den ersten Buchstaben deines Nachnamens an – deine richtige Mail-Adresse musst du auch nicht angeben.

8e: Präsentation des Praktikums

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Die Powerpointpräsentation über dein Praktikum soll Folgendes beinhalten:

1. Einleitung
–> Begrüßung
–> Vorstellung der jeweiligen Einrichtung bzw. des jeweiligen Betriebs.

2. Hauptteil
2.1. Vorstellen eines Berufs:

  • schulische Voraussetzungen,
  • Ausbildungsgang,
  • Inhalte und Dauer der Ausbildung,
  • möglicher Abschluss,
  • berufliche Tätigkeitsbereiche nach dem Abschluss,
  • Verdienst,
  • Weiterbildungsmöglichkeiten,
  • Mitbringen und Vorstellen eigener Arbeiten

2.2. Selbstreflexion:

  • Einschätzung der eigenen Stärken und Schwächen,
  • im Laufe des Praktikums angeeignete Kompetenzen,
  • Nutzen des persönlichen Einsatzes sowohl für sich selbst als auch für den Betrieb,
  • persönliche Erfahrungen etc.

3. Schlussteil

  • Allgemeine Einschätzung des Praktikums,
  • Beurteilung des Berufes/Betriebes

So könnte der Beginn der Powerpointpräsentation aussehen:

Wer kein „Powerpoint“ besitzt, kann sich hier die kostenlose Version von Openoffice, die auch eine Präsentations-Software beinhaltet, herunterladen.

Openoffice

Kurzversion: Powerpoint-Tipps

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Tipps zur Gestaltung einer Powerpointpräsentation – Kurzversion

AIDA-Formel

  • Inhalt vor Form („form follows function“)
  • Abfolge:
    • Titelfolie (Thema – Bild – Name – Klasse – Fach – Lehrer – Datum)
    • Einstieg – AIDA-Formel à Bild, Audio, Video, Zitat, Zahl, Statistik, aktuelles Ereignis
    • Gliederung (quasi Inhaltsverzeichnis)
    • … einzelne Folien …
    • Quellenverzeichnis für Bilder und Fakten Internetadresse mit Datum
    • evtl. „Danke-Folie“ – (alternativ: Diskussions-Impuls)
  • nur stichwortartig formulieren – d.h. keine ausformulierten Sätze
  • Bilder/Grafiken/Symbole à „1 Bild sagt mehr als 1000 Worte!“

–> Langform…

Wer kein „Powerpoint“ besitzt, kann sich hier die kostenlose Version von Openoffice, die auch eine Präsentations-Software beinhaltet, herunterladen.
Aber Vorsicht: Download startet automatisch – nicht auf „Jetzt herunterladen“ oder „Download“ klicken – hier besteht „Abzock-Gefahr“!!!
Openoffice

Sozi 8e: Mein Praktikum

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Aufgabe:

Gestalte eine Mindmap mit den Hauptästen „offizielle Berufsbezeichnung“, „Voraussetzungen“, „Tätigkeiten“, „Ausbildung“ sowie „Verdienst“ zu deinem gewünschten Praktikumsberuf.

Solltest du noch keinen Wunschberuf haben, klick dich mal durch die unterschiedlichen Eignungstests auf www.breuer-info.de/eignungstest/

Bitte achte darauf, dass der Beruf auch mit dem Abschluss, den du bei uns wahrscheinlich machen wirst, erlernt werden kann!

 

Mögliche Informationsquellen sind:

Zur Info:

–> Termin des Praktikums 2023 für den Berufsreife-Bereich: 11.04.2023 bis 21.04.2023

–>Termin des Praktikums 2023 für den Sekundar I-Bereich: 06.11.2023 bis 17.11.2023

HuS 10: „Aktives Zuhören“

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Aktives Zuhören

Zuhören ist eine wichtige Fähigkeit, die uns in verschiedenen Situationen des Lebens hilft. Ob in der Schule, im Beruf oder im privaten Leben, das aktive Zuhören ermöglicht es uns, besser zu verstehen, was die andere Person sagt und ihre Perspektive zu verstehen. Bearbeite folgende Aufgaben in einem Textdokument (z.B. Word):

  1. Was bedeutet „Aktives Zuhören“? Schreibe eine kurze Definition.
  2. Im Video werden 7 verschiedene Techniken genannt, die dabei helfen können, aktiv zuzuhören. Nenne sie und erkläre mit eigenen Worten, was sie bedeuten.
  3. Lies dir die folgenden Situationen durch und beantworte die Fragen:
    „Dein Freund erzählt dir von einem Problem, das er mit einem Lehrer hat.“
    a) Welche Technik zum aktiven Zuhören würdest du hier anwenden?
    b) Schreibe einen Satz auf, den du sagen könntest, um die Technik anzuwenden.
  4. Übe das aktive Zuhören, indem du mit einem Sitznachbarn eine Situation nachspielst.
    Einer von euch wird der Sprecher sein und der andere der Zuhörer. Der Sprecher wird über ein Problem oder eine Herausforderung sprechen, während der Zuhörer aktiv zuhört und die Techniken aus Schritt 2 anwendet. Wechselt dann die Rollen.
  5. Wie hast du dich beim Üben des aktiven Zuhörens gefühlt? Was hast du gelernt? Wie könntest du diese Fähigkeit in Zukunft anwenden?

–> 5 Axiome der Kommunikation