AIB 9: Einführung in Scratch

Anmeldung bei Scratch für unsere Klasse:

Die genaue Anleitung, wie du dich bei Scratch anmeldest, findest du als Aufgabe in deinem iServ-Account.

Deine Aufgabe nach der Anmeldung:

🧩 Erste Schritte mit Scratch – Kurzanleitung für die Doppelstunde

🚀 Einstieg

  • Öffne scratch.mit.edu und melde dich mit deinem eben erstellen Benutzernamen und Passwort an.
  • Die Oberfläche wird automatisch auf Deutsch angezeigt.

🎬 Neues Projekt beginnen

  • Klicke oben links auf „Neu“.
  • Es öffnet sich ein leeres Projekt.

👉 Wichtig:
Benennt euer Projekt direkt oben links im Titelbereich.
Zum Beispiel: „Bewegung_Übung“, „Spiel_Test1“ oder „Projektname_Heute“.
So findet ihr eure Dateien später leichter.


📚 Tutorials in Scratch

Scratch bietet viele interaktive Lernhilfen, die jeden Schritt gut erklären.

➡️ Klickt oben auf „Ideen“
➡️ Dort findet ihr Tutorials wie z. B.:

  • Erste Schritte
  • Animationen
  • Spiele programmieren
  • Figuren bewegen
  • Musik und Sounds

Ihr könnt alle Tutorials direkt im Browser nachmachen – sie sind auf Deutsch und ideal für den Einstieg.


▶️ Weitere Erklärungen auf YouTube

Wenn ihr etwas genauer verstehen wollt, könnt ihr auch auf YouTube nach deutschsprachigen Videos suchen:

  • „Scratch Tutorial deutsch“
  • „Scratch für Anfänger“
  • „Scratch Spiel erstellen“

Dort werden viele Beispiele Schritt für Schritt gezeigt.


💾 Speichern eurer Ergebnisse

Damit eure Arbeit nicht verloren geht:

Wenn ihr angemeldet seid:

  • Oben auf „Datei“ → „Jetzt speichern“ klicken.
  • Projekte sind dann jederzeit unter „Zeige Projektseite“ abrufbar.

🕒 Am Ende der Doppelstunde

  • Prüft, ob euer Projekt gespeichert ist.
  • Meldet euch oben rechts über „Abmelden“ ab.
  • Schließt erst danach den Browser und meldet euch vom PC ab – nicht herunterfahren!

D 8b: Inhaltsangabe eines Sachtextes

–> zur Umfrage

–> Verloren im Digitalen: Jugendliche zwischen Social Media und KI

Lies den Blogbeitrag „Verloren im Digitalen: Jugendliche zwischen Social Media und KI“ auf der Webseite des NDR vom 8.7.2025 aufmerksam und vollständig durch.

Aufgaben zum Leseverständnis und zur Vorbereitung einer Inhaltsangabe:

1.Thema des Textes:
Notiere in 2–3 Sätzen, worum es im Blogbeitrag insgesamt geht.

2. Wichtige Informationen sammeln:
Beantworte die folgenden Fragen in ganzen Sätzen:

  • Wer ist Sophie und wie nutzt sie ihr Handy und die KI?
  • Welche Probleme entstehen durch die lange Nutzung des Handys für viele Jugendliche?
  • Was sagt die Expertin Kerstin Paschke über die Häufigkeit von problematischer Handynutzung?
  • Welche Maßnahmen überlegen Politik und Schulen, um das Problem einzudämmen?

3. Kernaussage herausarbeiten:
Schreibe in 1–2 Sätzen auf, welche zentrale Botschaft der Text vermitteln möchte. (Was sollen Leserinnen und Leser am Ende verstanden haben?)

4. Vorbereitung für eine Inhaltsangabe:
Fasse nun deine Antworten aus Aufgabe 1–3 zu einem zusammenhängenden Text von etwa 10–12 Sätzen zusammen. Achte dabei auf:

  • Einleitungssatz
  • neutrale, sachliche Sprache
  • keine eigene Meinung
  • keine Zitate -> indirekte Rede
  • zeitliche Reihenfolge des Textes beibehalten

Geschi 7c: Steinzeit

Wie lebten die Menschen in der Steinzeit?

🕰️ Vor langer, langer Zeit

Vor etwa 45.000 Jahren lebten die ersten Menschen, die so aussahen wie wir.
Sie hatten keine Häuser, sondern zogen mit ihren Familien durch die Natur. 🏕️


🍖 Essen und Alltag

Die Menschen waren Jäger und Sammler:
🦌 Sie jagten Tiere wie Mammuts oder Rentiere.
🌿 Sie sammelten Beeren, Wurzeln und Nüsse.
🔥 Sie machten Feuer, um zu kochen und sich warmzuhalten.
🔪 Ihre Werkzeuge waren aus Stein – darum heißt die Zeit Steinzeit!
🧥 Kleidung machten sie aus Tierfellen, damit sie nicht frieren mussten.


🌍 Die Welt war anders

Damals war es viel kälter als heute ❄️.
Überall lebten große Tiere wie Mammuts 🐘 und Riesenhirsche 🦌.
Die Menschen mussten sich gut an die Natur anpassen, um zu überleben.


👫 Zusammen ist man stark

Die Menschen lebten in kleinen Gruppen oder Familien.
Alle halfen zusammen: beim Jagen, Sammeln und Hütten bauen 👨‍👩‍👧‍👦.
💬 Sie redeten miteinander – Sprache wurde immer wichtiger!
🎨 Manche malten Bilder an Höhlenwände oder bastelten Schmuck aus Knochen oder Muscheln.


💡 Warum das wichtig ist

Die Steinzeit war der Anfang unserer Geschichte 🌍.
Die Menschen lernten, Feuer zu machen, Werkzeuge zu bauen und miteinander zu leben.
Ohne sie gäbe es uns heute nicht! 💪✨

7c Deutsch: Tipps für die KA

–> Kriterien für eine gelungene Erlebniserzählung

  1. Spannender Einstieg 🎬 zur Fortsetzung
  2. Klarer Erzählverlauf 📜 logische Reihenfolge (Einleitung – Hauptteil – Schluss).
  3. Lebendige Beschreibung 🎨
    • Gefühle und Gedanken erzählen
    • abwechselnde Adjektive und passende Verben („sagen“!)
    • Satzanfänge spannend abwechseln…
    • Wörtliche Rede verwenden 🗣️
  4. Ich-Perspektive und Präteritum beibehalten 👀
  5. Persönliche Erlebnisse in deiner Sprache einbringen 💭
  6. Am Ende: Überschrift 📝finden, die das Interesse weckt

Kunst 7c: Werde Handy-Fotoprofi

📱 Ferien-Arbeitsauftrag: Werde Handy-Fotoprofi!

Thema: Smartphone-Fotografie – das Gelernte anwenden


🎥 Vorbereitung

Schau dir das Video „Kostenloser Smartphone Fotografie Kurs – Einführung“ auf YouTube an: 👉 https://www.youtube.com/watch?v=g9RJw19ZB_M

Im Video lernst du,

  • wie man scharfstellt,
  • wie man Helligkeit verändert,
  • worauf man bei Licht und Schatten achten sollte,
  • und wie man ein schönes Bild gestaltet (Komposition).

📸 Deine Ferienaufgabe

Mache 5 eigene Fotos mit deinem Smartphone, bei denen du das Gelernte anwendest.
Wähle für jedes Bild ein anderes Thema:

  1. Porträt – eine Person, ein Tier oder ein Kuscheltier
  2. Naturfoto – z. B. Baum, Blume, Himmel oder Wasser
  3. Licht & Schatten – spiele mit Sonne, Lampe oder Fensterlicht
  4. Perspektive – z. B. von oben, unten oder schräg fotografieren
  5. Freies Motiv – etwas, das dir wichtig oder besonders schön erscheint

🖊️ Dazu schreiben

Ergänze zu jedem Bild zwei bis drei Sätze:

  • Was ist auf dem Foto zu sehen?
  • Worauf hast du beim Fotografieren geachtet?
  • Was gefällt dir gut – oder was würdest du nächstes Mal besser machen?

Beispiel:

„Ich habe meine Katze auf dem Sofa fotografiert. Ich habe den Fokus auf ihre Augen gelegt und darauf geachtet, dass genug Licht von der Seite kommt.“

Viel Spaß und Erfolg!

AIB 9: Programmieren mit Blöcken in „Bird“

🐦 Was ist „Bird“?

  • Teil der Blockly Games Plattform: https://blockly.games/bird 
  • Du programmierst mit Blöcken, um einen Vogel oder ein Tier durch Hindernisse zu führen.
  • Die Blöcke repräsentieren echte Programmierbefehle (z. B. Bedingungen: if, else).
  • Ziel: das Ziel erreichen, ohne gegen Hindernisse zu stoßen.

🧭 So startest du

  1. Öffne deinen Browser (z. B. Chrome oder Firefox).
  2. Gehe zur Seite: blockly.games/bird.
  3. Warte, bis das Spiel lädt (JavaScript muss aktiviert sein).

🎯 Aufbau der Oberfläche

  • Links: Block-Palette mit Befehlsblöcken
  • Mitte oben: das Spielgebiet / Spielfeld
  • Mitte unten: Arbeitsbereich, in den du Blöcke ziehst
  • Rechts oben: Knöpfe wie Start / Ausführen
  • Rechts unten: „Code anzeigen“ (du kannst den generierten Code sehen)

🔧 Bedienung & Bausteine

  • Blöcke ziehen: Ziehe aus der Block-Palette die Befehle in den Arbeitsbereich.
  • Verschachtlungen: Manche Blöcke passen in andere (z. B. if-Blöcke).
  • Starten: Wenn du deine Blöcke gebaut hast, klicke Run / Ausführen, um dein Programm zu testen.
  • Code ansehen: Du kannst dir anschauen, wie deine Blöcke in echten Code übersetzt werden.

🛠️ Typische Befehle in Bird

  • if / if … else – Bedingungen prüfen
  • moveForward() – die Figur macht einen Schritt vorwärts
  • turnLeft() oder turnRight() – Drehung nach links oder rechts
  • repeat / loop – Wiederhole einen Block mehrmals

🧩 Strategie & Tipps

  • Starte mit einfachen Levels ohne Bedingungen.
  • Wenn ein Weg blockiert ist, nutze if / else, um alternative Wege zu prüfen.
  • Teste dein Programm oft – kleine Änderungen zeigen große Effekte.
  • Nutze „Code anzeigen“, um zu sehen, wie dein Blockly-Code in Text übersetzt wird.

Viel Spaß!