Kunst 7c: Kurzfilm drehen

Frage: „Woran erkennt man, dass etwas spannend, traurig oder lustig ist?“

 


🎬 Arbeitsauftrag: Drehe deinen eigenen Kurzfilm

🎯 Thema:

„Ein alltäglicher Moment wird spannend“
(z. B. jemand sucht etwas, bekommt eine Nachricht, öffnet eine Tür, entdeckt etwas Unerwartetes)


🧭 Ziel:

Du sollst zeigen, dass du mit verschiedenen Kameraeinstellungen und Perspektiven arbeiten kannst und dass dein Film einen erkennbaren Anfang, eine Mitte und ein Ende hat.


🎥 Aufgabe:

  1. Arbeitet in Gruppen von 3–4 Personen.
  2. Überlegt euch eine kurze Handlung (max. 20 Sekunden).
  3. Plant euren Film mit einem Mini-Storyboard (3 Bilder):
  • Was sieht man zuerst?
  • Was passiert als Nächstes?
  • Wie endet die Szene?
  1. Filmt euren Kurzfilm mit dem Handy oder iPad.
  2. Achtet auf folgende Punkte:

Checkliste für euren Dreh

  • Querformat verwenden
  • Ruhige Kameraführung (Handy mit beiden Händen halten oder abstützen)
  • Gutes Licht (am besten Tageslicht)
  • Ton vermeiden oder bewusst einsetzen (je nach Aufgabe)
  • Erkennbarer Aufbau: Anfang – Mitte – Ende
  • Mindestens 3 verschiedene Kameraeinstellungen (z. B. Totale, Halbnah, Nahaufnahme)


🧩 Tipp:

Teste verschiedene Varianten! Oft wirkt ein kurzer Film spannender, wenn du zwischen Totalen und Nahaufnahmen wechselst.


💾 Abgabe:

  • Exportiert euer Video (10–20 Sekunden) und ladet es auf iServ in den Ordner
    „Kunst 7c – Kurzfilm Kameraeinstellungen“ hoch.
  • Nennt die Datei: Gruppe_[Name]_Film.mp4

8b: Inhaltsangabe eines Sachtextes

Wie verfasse ich eine Inhaltsangabe zu einem Sachtext?

Da ich das heute bei euch wirklich nur schnell hingeschmiert habe, hier die „Übersetzung“:

  1. Sachtext gründlich lesen
  2. unbekannte Begriffe klären (Wörterbuch/Internet)
  3. erneutes Lesen -> das Wichtigste markieren
  4. wichtigste Aussagen stichwortartig raus schreiben
  5. mit der eigentlichen Inhaltsangabe beginnen:

Aufbau der Inhaltsangabe

Einleitung

Beinhaltet nur die Basisinformationen:

  • Textsorte (Sachtext/Bericht/Kommentar/Blogbeitrag …)
  • Titel (in „..“)
  • Autor/in
  • Erscheinungsjahr oder -datum (falls bekannt)
  • genaue Quelle bei Internetseiten
  • Thema des Textes (1 Satz)

Beispiel:
Im Blogbeitrag „Verloren im Digitalen: Jugendliche zwischen Social Media und KI“ auf der Webseite des NDR vom 8.7.2025 von den Autoren Simona Dürnberg, Mareike Fuchs und Sinje Stadtlich geht es um den wachsenden Einfluss von Smartphones, sozialen Medien und künstlicher Intelligenz auf Jugendliche


Hauptteil

Hier gibst du neutral und sachlich die wichtigsten Inhalte des Textes wieder:

  • deine Stichworte mit den wichtigsten Aussagen logisch zusammenfassen
  • keine Zitate, keine Beispiele ausführen
  • keine eigene Meinung
  • Präsens verwenden
  • Abschnitte sinnvoll verknüpfen

Mögliche Satzanfänge dazu:

  • Zu Beginn stellt der Autor dar, dass …
  • Im weiteren Verlauf wird erläutert, dass …
  • Darüber hinaus macht der Text deutlich, dass …
  • Anschließend verweist der Autor darauf, dass …
  • Daraufhin wird beschrieben, wie …
  • Zudem hebt der Autor hervor, dass …
  • Ein weiterer zentraler Punkt besteht darin, dass …
  • Im Mittelpunkt steht außerdem die Aussage, dass …
  • Dabei wird deutlich, dass …
  • Weiterhin zeigt der Text auf, dass …
  • Abschließend wird zusammengefasst, dass …
  • Schließlich verdeutlicht der Autor, dass …

Viel Erfolg!

AIB 9: Einführung in Scratch

Anmeldung bei Scratch für unsere Klasse:

Die genaue Anleitung, wie du dich bei Scratch anmeldest, findest du als Aufgabe in deinem iServ-Account.

Deine Aufgabe nach der Anmeldung:

🧩 Erste Schritte mit Scratch – Kurzanleitung für die Doppelstunde

🚀 Einstieg

  • Öffne scratch.mit.edu und melde dich mit deinem eben erstellen Benutzernamen und Passwort an.
  • Die Oberfläche wird automatisch auf Deutsch angezeigt.

🎬 Neues Projekt beginnen

  • Klicke oben links auf „Neu“.
  • Es öffnet sich ein leeres Projekt.

👉 Wichtig:
Benennt euer Projekt direkt oben links im Titelbereich.
Zum Beispiel: „Bewegung_Übung“, „Spiel_Test1“ oder „Projektname_Heute“.
So findet ihr eure Dateien später leichter.


📚 Tutorials in Scratch

Scratch bietet viele interaktive Lernhilfen, die jeden Schritt gut erklären.

➡️ Klickt oben auf „Ideen“
➡️ Dort findet ihr Tutorials wie z. B.:

  • Erste Schritte
  • Animationen
  • Spiele programmieren
  • Figuren bewegen
  • Musik und Sounds

Ihr könnt alle Tutorials direkt im Browser nachmachen – sie sind auf Deutsch und ideal für den Einstieg.


▶️ Weitere Erklärungen auf YouTube

Wenn ihr etwas genauer verstehen wollt, könnt ihr auch auf YouTube nach deutschsprachigen Videos suchen:

  • „Scratch Tutorial deutsch“
  • „Scratch für Anfänger“
  • „Scratch Spiel erstellen“

Dort werden viele Beispiele Schritt für Schritt gezeigt.


💾 Speichern eurer Ergebnisse

Damit eure Arbeit nicht verloren geht:

Wenn ihr angemeldet seid:

  • Oben auf „Datei“ → „Jetzt speichern“ klicken.
  • Projekte sind dann jederzeit unter „Zeige Projektseite“ abrufbar.

🕒 Am Ende der Doppelstunde

  • Prüft, ob euer Projekt gespeichert ist.
  • Meldet euch oben rechts über „Abmelden“ ab.
  • Schließt erst danach den Browser und meldet euch vom PC ab – nicht herunterfahren!

D 8b: Inhaltsangabe eines Sachtextes

–> zur Umfrage

–> Verloren im Digitalen: Jugendliche zwischen Social Media und KI

Lies den Blogbeitrag „Verloren im Digitalen: Jugendliche zwischen Social Media und KI“ auf der Webseite des NDR vom 8.7.2025 aufmerksam und vollständig durch.

Aufgaben zum Leseverständnis und zur Vorbereitung einer Inhaltsangabe:

1.Thema des Textes:
Notiere in 2–3 Sätzen, worum es im Blogbeitrag insgesamt geht.

2. Wichtige Informationen sammeln:
Beantworte die folgenden Fragen in ganzen Sätzen:

  • Wer ist Sophie und wie nutzt sie ihr Handy und die KI?
  • Welche Probleme entstehen durch die lange Nutzung des Handys für viele Jugendliche?
  • Was sagt die Expertin Kerstin Paschke über die Häufigkeit von problematischer Handynutzung?
  • Welche Maßnahmen überlegen Politik und Schulen, um das Problem einzudämmen?

3. Kernaussage herausarbeiten:
Schreibe in 1–2 Sätzen auf, welche zentrale Botschaft der Text vermitteln möchte. (Was sollen Leserinnen und Leser am Ende verstanden haben?)

4. Vorbereitung für eine Inhaltsangabe:
Fasse nun deine Antworten aus Aufgabe 1–3 zu einem zusammenhängenden Text von etwa 10–12 Sätzen zusammen. Achte dabei auf:

  • Einleitungssatz
  • neutrale, sachliche Sprache
  • keine eigene Meinung
  • keine Zitate -> indirekte Rede
  • zeitliche Reihenfolge des Textes beibehalten

Geschi 7c: Steinzeit

Wie lebten die Menschen in der Steinzeit?

🕰️ Vor langer, langer Zeit

Vor etwa 45.000 Jahren lebten die ersten Menschen, die so aussahen wie wir.
Sie hatten keine Häuser, sondern zogen mit ihren Familien durch die Natur. 🏕️


🍖 Essen und Alltag

Die Menschen waren Jäger und Sammler:
🦌 Sie jagten Tiere wie Mammuts oder Rentiere.
🌿 Sie sammelten Beeren, Wurzeln und Nüsse.
🔥 Sie machten Feuer, um zu kochen und sich warmzuhalten.
🔪 Ihre Werkzeuge waren aus Stein – darum heißt die Zeit Steinzeit!
🧥 Kleidung machten sie aus Tierfellen, damit sie nicht frieren mussten.


🌍 Die Welt war anders

Damals war es viel kälter als heute ❄️.
Überall lebten große Tiere wie Mammuts 🐘 und Riesenhirsche 🦌.
Die Menschen mussten sich gut an die Natur anpassen, um zu überleben.


👫 Zusammen ist man stark

Die Menschen lebten in kleinen Gruppen oder Familien.
Alle halfen zusammen: beim Jagen, Sammeln und Hütten bauen 👨‍👩‍👧‍👦.
💬 Sie redeten miteinander – Sprache wurde immer wichtiger!
🎨 Manche malten Bilder an Höhlenwände oder bastelten Schmuck aus Knochen oder Muscheln.


💡 Warum das wichtig ist

Die Steinzeit war der Anfang unserer Geschichte 🌍.
Die Menschen lernten, Feuer zu machen, Werkzeuge zu bauen und miteinander zu leben.
Ohne sie gäbe es uns heute nicht! 💪✨

7c Deutsch: Tipps für die KA

–> Kriterien für eine gelungene Erlebniserzählung

  1. Spannender Einstieg 🎬 zur Fortsetzung
  2. Klarer Erzählverlauf 📜 logische Reihenfolge (Einleitung – Hauptteil – Schluss).
  3. Lebendige Beschreibung 🎨
    • Gefühle und Gedanken erzählen
    • abwechselnde Adjektive und passende Verben („sagen“!)
    • Satzanfänge spannend abwechseln…
    • Wörtliche Rede verwenden 🗣️
  4. Ich-Perspektive und Präteritum beibehalten 👀
  5. Persönliche Erlebnisse in deiner Sprache einbringen 💭
  6. Am Ende: Überschrift 📝finden, die das Interesse weckt

Kunst 7c: Werde Handy-Fotoprofi

📱 Ferien-Arbeitsauftrag: Werde Handy-Fotoprofi!

Thema: Smartphone-Fotografie – das Gelernte anwenden


🎥 Vorbereitung

Schau dir das Video „Kostenloser Smartphone Fotografie Kurs – Einführung“ auf YouTube an: 👉 https://www.youtube.com/watch?v=g9RJw19ZB_M

Im Video lernst du,

  • wie man scharfstellt,
  • wie man Helligkeit verändert,
  • worauf man bei Licht und Schatten achten sollte,
  • und wie man ein schönes Bild gestaltet (Komposition).

📸 Deine Ferienaufgabe

Mache 5 eigene Fotos mit deinem Smartphone, bei denen du das Gelernte anwendest.
Wähle für jedes Bild ein anderes Thema:

  1. Porträt – eine Person, ein Tier oder ein Kuscheltier
  2. Naturfoto – z. B. Baum, Blume, Himmel oder Wasser
  3. Licht & Schatten – spiele mit Sonne, Lampe oder Fensterlicht
  4. Perspektive – z. B. von oben, unten oder schräg fotografieren
  5. Freies Motiv – etwas, das dir wichtig oder besonders schön erscheint

🖊️ Dazu schreiben

Ergänze zu jedem Bild zwei bis drei Sätze:

  • Was ist auf dem Foto zu sehen?
  • Worauf hast du beim Fotografieren geachtet?
  • Was gefällt dir gut – oder was würdest du nächstes Mal besser machen?

Beispiel:

„Ich habe meine Katze auf dem Sofa fotografiert. Ich habe den Fokus auf ihre Augen gelegt und darauf geachtet, dass genug Licht von der Seite kommt.“

Viel Spaß und Erfolg!